Photo Credits: Tomado de la tapa del libro de Eric Greenberg. Me pareció que resume inquietantemente uno de los aspectos de las nuevas generaciones.
Con espacio de poco menos de un mes me tope (de casualidad) con dos
artículos relacionados con la educación y lo que no se esta enseñando hoy en
día, escritos además por dos personas que operan en ámbitos totalmente
distintos de la vida.
Mucho se escribe hoy sobre el fuerte impacto que tiene la nueva
conformación Social-Psicológica que tiene la nueva fuerza laboral.
Así, escuchamos acerca de las llamadas generaciones X, Y, Millennials,
etc.. que describen mas que todo las nuevas conductas encontradas en las nuevas
generaciones que se incorporan al mundo laboral.
Pero no es mi intención describir las mismas sino ir un paso mas atrás
y describir lo que algunos opinan sobre lo que No se esta enseñando HOY y quizás,
porque no?, su influencia dichas generaciones.
(Creo que es útil además para todos los que somos padres, pensar, que
papel o rol como educadores tenemos sobre nuestros hijos que tan rápidamente le
endilgamos al sistema educativo formal).
Así entonces, Un maestro de escuela y Un divulgador muy conocido en el
mundo del Management ofrecen su visión desde los campos en los que operan.
NOTA: Traduzco al castellano (lo mejor que me sale!!) y además incluyo
los links a dichos artículos para quienes prefieran la versión en
Inglés.(Recomendado!!)
Primero el maestro de escuela en Fairfax en el estado de Virginia en
USA. Su nombre es Matt Lintner y escribió en el Blog de Tom Peters.
Dice así:
El gurú del Manangement Peter Drucker alguna dijo alguna vez "Lo
que no se mide no se administra" ( o controla!!, según las distintas
versiones )
Pero, y si estamos midiendo lo equivocado?
Consideremos lo siguiente, Uno puede graduarse de la escuela media
(estamos hablando de USA) con las mejores calificaciones sin nunca siquiera
haber:
1) Buscado respuestas a
preguntas desconocidas. (Producto del sistema de multiple choice?)
2) Aprender a administrar tu
tiempo.
3) Descubrir que es lo que
realmente te interesa.
4) Iniciado un proyecto que
requiriese un compromiso sostenido.
5) Haber corrido riesgos o experimentar
fracasos.
6) Liderar un equipo con un
objetivo loable.
7) Practicar la construcción de
consenso o experimentar los sinsabores que significa un compromiso.
8) Afirmar tu personalidad, aun
si ello implica tener que hacer frente a la autoridad.
9) Construir algo de valor.
10) Crear arte que le hable al alma.
11) Explorar el mundo natural.
12) Interactuar con personas fuera de tu grupo de edad (y yo agrego,
grupo social?).
13) Ofrecer ayuda voluntaria a la comunidad.
14) Aprender sobre temas en campos de tu elección.
15) Iniciar un negocio.
16) Viajar y adquirir perspectivas más allá de tu zona de confort.
17) Adquirir habilidades prácticas tales como ahorrar, invertir,
manejar herramientas, programar, plantar, cosechar, etc.
18) Quizás, mas notable, no has aprendido a decir NO a algo.
América (Por USA), puede continuar su desarrollo de estándares
nacionales, exámenes cada vez mas exigentes y definitorios, agregar mas horas
de clase, agregar mas días de clase, pagar a maestros por resultados y todo el
resto, pero nada de ello curara la enfermedad si no nos focalizamos en los que
realmente importa.
El segundo artículo viene de un divulgador de ideas sobre management,
se llama Seth Godin, (Uno de mis favoritos por cierto) que escribió en su blog:
Para que sirve la escuela media?
Quizás podríamos proponernos la empresa de enseñar a nuestro futuro:
1) Como hacer foco intensamente sobre un problema hasta
resolverlo.
2) Los beneficios de posponer satisfacción de corto plazo por éxito de
largo plazo.
3) Como leer con criterio crítico.(Pensar también!!)
4) La habilidad de liderar grupos de pares sin haber recibido una
delegación clara y específica de autoridad.
5) La comprensión del poder extraordinario del método científico, para
casi cualquier situación o empresa.
6) Como presentar ideas de múltiples formas, especialmente por escrito
y ante un grupo.
7) Project Management. Management de uno mismo, de ideas, proyectos y
personas.
8) Finanzas personales. Entender la realidad sobre el dinero, las
deudas y el apalancamiento.
9) Un deseo insaciable (y la habilidad) para aprender mas. Por
siempre.
10) Mas que todo, la auto-afirmación que proviene de comprender que un
duro y sostenido esfuerzo puede ser aplicado a problemas que tengan sentido
resolver.
Que opinan?.
Que hay de diferente entre como nos educaron a nosotros y a la nuevas
generaciones?
Que cualidades debemos buscar en los nuevos participantes en la fuerza
laboral?
Que no estamos haciendo hoy al reclutar nuevos valores?.
Si la tarea no la hace el nivel medio de educación, ni el nivel
universitario, es la misión de la empresa formar a las nuevas generaciones?
Los programas actuales de prácticas rentadas son suficientes?
Que debemos cambiar en la educación No formal de nuestros hijos?
Una última idea muy radical: Deberíamos establecer dentro de los
programas de reclutamiento algo mas parecido a un "Boot Camp" como hacen las
fuerzas armadas para entrenar a sus futuros combatientes y líderes?
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